第81章 第1次當班主任

  回望著這段時間的生活，在匆匆忙忙之中，與其說是用來感悟生活和說難受的累贅的，還不如說我是來學習的，所以正好剛才這個初中畢業班結束，我榮幸的就當上了新的一屆七年級的班主任。

  首先我沒見過那麼小的學生，當然相對於其他年級來說他們已經是很大人了，可是我還是適應不了。要相信小孩子隨機的這種戰鬥力和他們語言行為的瘋瘋噠噠，會對你的整個教學秩序和班級管理造成巨大的危害。不過現在目前真的是能感受，只要忙起來沒有什麼過不去的坎兒，有時候忙起來一個星期當中，每天的一個電話或者簡訊問候都難得談得上，所以有時候羅雲芳他就問我，你是不是已經找到了合適的人？所以對於我來說已經沒有了熱情，後來我只能解釋說，我真的只是太忙了，我沒有時間來管這些私人的閑事。最後我的深層的解釋就是，你不信的話可以打電話問你的舅舅，因為他最能知道我現在是什麼情況，好歹我這個偉大的職務也是他安排給我的。

  確實學校那整個學習風貌和精神層面都是有待提高的，不是說因為他們是農村，他們的思想覺悟不高，而是因為在以前的癱瘓的過程當中，他們對於學習的使命感不強，畢竟不知道自己為什麼而學習即便是農村，至少現在家裡面的田地種的糧食是夠吃每家也能殺起一頭豬，但是天天這種瘋鬧式的生活並不能帶給他們，在外面的山的那一邊是什麼樣的海鹽和景色，所以我一路的引領他們，我希望不說他們能達到這種至高的境界，但凡有一兩點能夠有共鳴，都是我的成功的教育。

  由於現在國家有補助，加上農村的條件有限，有些家住的太遠，所以現在我的班級就變成了全班住校，所以班級管理就存在了很大的問題。比如有每兩天就在宿舍裡面摔床的，有翻牆出去找人約出去逛撞球室的，有些大個男生開始抽煙的，而怕我知道的。有些寫情書的等等，所以在我理智的範圍之內，我只以為這些是青春期叛逆的大孩子，誰知道這七年級裡面這種起鬨式的愛情啟蒙讓人大跌眼鏡。

  如果被我抓住之後，第一時間請家長那麼一定是失職的，因為孩子天天都住校，你請家長來家長也無能為力呀，有些家長不能理解，還說天天都在學校，我們怎麼教育，在學校裡面教育出問題，那肯定是你們老師的問題，你們怎麼還是來管我呢？說實話現在七年級和之前的九年級比起來，這些孩子跟我的身高還是有一定的差距，當然個別人數也差不多趕上我了，他們依然相信一句話，無論怎樣這個時段上有三個字，一定比其他老師有殺傷力，那就是班主任。

  經過開學近一個個月的習慣培養和入學檢查，我發現這些習慣改了，學生的朗讀習慣和學習習慣方式也改了，雖然他們在某些背地裡肯定還是在幹壞事，但是我沒有明顯的抓到學校的值班的宿舍老婆也沒有告訴我，所以至少來說我覺得目前第1步是成功了，由於是七年級，所以就存在於對課間操的不熟悉，由於學校也沒有專業的體育老師，這事情只能又落在了我的身上，我一節一節的學學來教他們走在課堂里不用多久，他們在我的調教之下步伐一致行動鏗鏘，他們終於成為了操場上最閃亮的星。由於孩子他只是缺乏正確引領人的作用條件下，他們現在開始意識到學習的重要性了，因為他們的條件是非常有限的，相對來說考試考得好點，家裡面有點關係的都已經至少到鄉鎮學校去了，而在這個村民們所在的中學裡面，剩下的基本上都屬於留守兒童或者是成績不好，沒有辦法進好學校的地方。我不能用成績來衡量他們現在的一切的所作所為，我只是希望在剛開始的時候，他們的行為習慣和學習方式能夠得到某些程度的改變和提升。

  所以就出現了我的習慣，我長期在課堂里，除了我的本職課堂教學之外，其他的科任老師上課的時候，我基本上都在教室和學生同學同桌，晚上其他老師都下晚自習了，我可能還在守著他們，因為他們做的作業任何不會的都可以來問我，我是剛剛和他們一起學的，就這樣在邊學邊教的日子裡我也捨得花錢，一到趕集的日子就買一堆零食，雖然吃零食不健康，但是偶爾表示一點，至少我能分享我能做的也僅僅是這裡再有有或者就請他們 Korea紅土豆紅薯等，讓他們感受到我對他們的溫暖，有的時候忙的時候給他們燒一杯熱水，都是一種不經意的暖暖，流淌的喜愛，所以我相信這種愛的付出，也有收穫。也許我收穫的不是80分90分的卷面，但至少是他們一種良好的認知改過，從以前看到老師不打招呼，其他班有些人可以在背地裡喊老師的名字或者是辱罵老師的，至少在我和他們相處的這種白天夜晚里，我沒有聽見，我相信卧談會裡面肯定多少還有一些不足，但是那個時候是他們的自由空間，我也沒有辦法再參與，至少總體來說只要簡單的都能夠合適讓人安心。

  所以此刻想起來班主任並不是那麼輕鬆，班主任除了自己的教學課程之外，還要去班管理班級的人，只要在學校里，任何時刻眼睛都不能出岔子，所以心累，這段時間發現自己的視力又開始模糊了，近視的眼鏡可能是否需要更換了一下吧。有人說任何的第1次都是一種難忘的經歷，於我而言這才是我第2年的教書生涯，可能我以後一輩子都擺脫不了班主任這三個字，所以我才從從第1步要更加堅信而努力的把第1步的基礎打好。學生學習一樣，這是一門進步別人給了你校門，而需要你自己去踏進去一步一步的走好技術，我也非常的能夠感到我當班主任是一種榮幸，因為曾經有人說過，沒有當班主任的老師是一種不健全的教師職業行為。認不認同這種觀點，而現在我在這種實際的結果當中，我好像看到了自己的榮光，也許沒有滿面，但至少他能消除我的痘印，能夠在我孤寂而無助的短期時間裡，讓自己忙碌充實起來，從而變得有意義。這是多年後這都甩都甩不掉的大身份。