第五卷 第五章 邂逅，最美的遇見 （五）

  在升入初二的開學典禮上，領導用激動的聲音宣讀著評比結果：「

  文明習慣獎，初一五班！

  學習勤奮獎，初一五班！

  熱愛勞動獎，初一五班！

  體育鍛煉獎，初一五班！助人為樂獎，……關心集體獎……」

  上台領獎的班長程婷婷，跑上台去領了一張獎狀，剛跑下來，又跑上台去領第二個獎，剛跑下來，又跑上台領第三個獎，後來她乾脆就站在主席台旁不動了。

  我們的班級做到了，在各項評比中，我們班的總分全是第一！

  我的好班長程婷婷，任何時候她都默默地為班級做著別人想不到的事情。她把每學期得到的獎狀都保管好，新學期到來時。她把獎狀一溜排地貼在後面，貼不下了，她就貼成半圓形。到初中三年級的時候就貼成了兩排。

  每次開家長會都有家長對我說：「走進教室，看著牆上掛滿的獎狀，自豪感就油然而生。」

  最難忘的是每學期的評選獎學金的時候。

  因為年級有七個班，所以設置了七個獎學金，初二時前六名全都在我們五班上。我們班的文藝委張雅萱，她只差一分就是第七名。結果卷子發下來時，發現有一個地方明顯改錯了，後來課任老師給她加上去2分，結果，張雅萱和那個學生並列第七。

  一年過去了，班級的狀況更加穩定，薛婷婷的全科總分遙遙領先，穩居第一。升入初三的開學典禮上，我們五班的師生又一次享受了一年前的榮耀，班長程婷婷也積累了領獎時的豐富經驗，站在主席台旁等候領獎，豐收了一疊獎狀。

  初三開始又多了一門化學，我擔心著薛婷婷的精力。

  新學期的班會上，我提示，同學們在化學入門時，要多投入一點精力。我鼓勵他們說：「語文是我們的強項，化學雖然屬於理科，但是它和語文是相通的。語文好比一棵大樹，其他學科都是它的枝幹。化學是需要記憶的。語文學得好，理解能力強，記憶力就不會差；語文學得好，你分析能力強，就能讀懂題意。相信你們一定能把這門學科學好！」

  最後，我說：「在發令槍即將響起的時候，你們在同一起跑線上，機會均等。現在卯足了勁，不要左顧右盼……」

  多次的的測驗和期中考試的成績告訴我：化學成了薛婷婷的最強項。

  我的一口氣終於喘過來了，心中的大石頭放了下來。

  再也聽不到有人對我說：「你怎麼會選了她，看不出來她有一點靈氣啊？」

  「你看她體育那麼差，一般體育不好的人都不聰明啊！」

  「她語言表達能力不行，吞吞吐吐的，思路怎麼可能敏捷呢？」

  現在，我聽到的是一片讚揚：「她怎麼這麼厲害，當初真看不出來！」聽到這個話，我總想到「大智若愚」這個成語。

  「你當初怎麼選了她的，真是伯樂啊！」

  學科增加，負擔更重了。我考慮到這幾個學生的家庭狀況，知道他們不適合請家教，就建議他們到外面去上大課。

  他們只想報數學和外語兩門。但他們又告訴我：「只要報名，就要上三門！不過費用也不算高，老師你就放心吧，家裡還是能承擔的。」薛婷婷也跟著點點頭。

  我對他們說：「那你們上語文課的時候，就寫作業吧，這樣也不浪費時間。」

  他們報的是金陵中學的輔導班。他們還告訴我，他們幾個人上語文課的時候都不聽，寫別的作業。有一次語文老師把他們請到辦公室，他們說明了原因。老師並沒有批評他們。當年期中考試是全市統考，考後的第一節輔導課前，那位教師又問了他們考試的成績，然後滿意地點著頭問：「你們語文老師叫什麼名字啊？」

  孩子們報出了我的名字。

  在一次全市公開課結束之後，金陵中學特級教師，語文學科帶頭人，大師級別的俞旭初老師的點評精彩至極，聽課的老師們手都拍疼了。我壯著膽，向俞老師請教了問題。當他知道我的名字之後說：「哦，你就是三全中學那幾位好學生的語文老師啊！」天哪，我驚呆了！俞旭初老師的廣博的學識和謙遜的人品真正把我折服了，令我無比的敬佩！