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第937章 孔子的踐行

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  “嗯!好!”樂歌問道:“好像到現在為止,並沒有提及多少學生的名字啊?”


  “是!樂伯伯!”曾參應道:“能少就盡量少吧!那些有名氣的人,盡量都把他們的名字列出來。還有!我們大家商量了一下,那些錢出得多的人,他們的名字是一定要列出來的。不管他們出名不出名,都得列出來!”


  “你們想把《論語》當成功德薄麽?”樂歌問道。


  “功德薄?”曾參楞了一下,連忙擺手道:“不不不!不是這個意思。來祭拜先生的,都拿了錢財,要是都記錄上麵,那就光人的名字都得寫一大卷了!”


  “嗬嗬嗬!”樂歌笑道:“錢出得少的人,他們就不能寫進去了?”


  “是!樂伯伯!”曾參解釋道:“我們是有原則的,錢出得少但有名氣,也是可以寫進去的。錢出得多,還必須接受過先生教誨,又是先生學生的人才有這個機會。錢出得多但不是先生的學生,我們是不寫進去的。”


  “是的嗎?”


  “是的!”曾參點頭道:“但是!為了《論語》的完整性,有些人既沒有出錢,也與先生沒有瓜葛,可因為行文的需要,也必須寫進去。比如說!舉例說明時用的名字、事例,是不是?樂伯伯!不是絕對的!不是絕對的!樂伯伯!”


  “好好好!繼續往下讀。”樂歌擺了擺手,說道。


  他隻是隨便問了一下,結果曾參就認真起來了。


  “是!樂伯伯!”曾參應了一聲。


  子疾病,子路請禱。子曰:“有諸?”子路對曰:“有之。《誄》曰:‘禱爾於上下神祗。’”子曰:“丘之禱久矣。”


  “什麽意思?”樂歌習慣性地問道。


  曾參解讀道:“先生病了,病情嚴重。子路向鬼神祈禱,但願神鬼能保佑先生平安無事。先生知道後問子路:有這回事嗎?子路說:有的。我的祈禱文上說:‘為你向天地神靈祈禱。’保佑老師平安無事。先生說:沒有用的!我很久以來就在祈禱了。”


  “什麽意思?”


  曾參進一步解釋道:“其實!先生祈禱的不是自己的病,而是病態的社會。”


  “哦?”樂歌應道。


  曾參歎道:“先生希望病態的社會早日康複!是這個意思!”


  “嗯!很好!”樂歌應道。


  “先生是借這個機會,感歎了一下!要是祈禱有用的話,社會病早應該好了!”


  “好!繼續往下讀!”


  “是!樂伯伯!”曾參應道。


  子曰:“奢則不孫,儉則固。與其不孫也,寧固。”


  “什麽意思?”樂歌問道。


  曾參解讀道:“先生說:追求奢侈的生活必然會做出越禮的行為,過分地節儉了就會顯得寒酸。與其越禮,寧可寒酸。”


  “什麽意思?”樂歌追問道。


  曾參進一步解釋道:“諸侯、大夫等貴族們都在極為奢侈地生活,他們的生活享樂標準和禮儀規模與周天子沒有區別。這在先生看來,都是越禮、違禮的行為。盡管節儉生活就會讓人感到寒酸,但與其越禮,則寧可寒酸,以維護禮的尊嚴。這是先生的態度!也是先生踐行的標準。”


  “好!”樂歌應道。


  曾參道:“以先生的能力,是可以過上很好的生活的。可是!先生一生都很清貧。他把所有錢財,都投資到教學上麵去了。”


  “是啊!”樂歌應道:“以你先生的能力,是可以過上好日子的。可他!選擇了節儉的生活。為了辦私學,辦教育,他連房產都沒有!他一生都沒有積蓄!這一點!我樂歌是服他的!”


  “嗚嗚!”曾參以哭聲來應和。


  樂歌看著曾參,見曾參那個真情流露地樣子,歎息著搖頭。


  過了一會兒,見曾參的情緒發泄得差不多了,樂歌才催促道:“繼續往下讀吧!”


  曾參看著樂歌呆楞了一下,這才應道:“是!樂伯伯!”


  子曰:“君子坦蕩蕩,小人長戚戚。”


  “什麽意思?”


  曾參解讀道:“先生說:君子心胸寬廣,可以容忍別人,容納各種事件,不計個人利害得失,樂觀處世。小人心胸狹窄,與人為難,時常憂愁,人雲亦雲,局促不安。”


  “嗯!很好!理解正確!”樂歌讚歎道。


  “謝謝!樂伯伯!”


  “君子與小人的不同,就在這裏,形成鮮明地對比!”


  “是!樂伯伯!”


  “好!繼續往下讀!”


  “是!樂伯伯!”


  子溫而厲,威而不猛,恭而安。


  “什麽意思?”樂歌問道。


  曾參解讀道:“先生的麵容溫和,但在態度上有著嚴厲的一麵。給人的感覺是威嚴而並非凶猛,顯得莊重而又安祥。”


  “這是你對先生的印象?”樂歌問。


  曾參點頭道:“是!但也是大家對先生的印象!”


  “大家?”


  “大家!”曾參看著樂歌,肯定地點頭道。


  “嗬嗬嗬!”樂歌笑道:“你先生在我的印象中,就是一個裝比高手!”


  “裝比高手?”


  “天下第一!”


  “天下第一?”


  “天下第一裝比高手!沒有第二,隻有唯一!哈哈哈!”


  “我先生是聖人!聖人!”曾參爭辯道。


  “聖人!聖人一樣會裝比!”


  “怎麽是裝比呢?”


  “還裝熊呢!”


  “裝熊?”


  “哈哈哈!”樂歌開心地大笑起來。


  “樂伯伯!你?”曾參見樂伯伯又耍他,都不知道說什麽好?


  “繼續往下念!”樂歌笑夠了之後,揮舞了一下手臂說道。


  “樂伯伯!沒有了!這篇‘述而篇’就這些內容,沒有了!樂伯伯!你覺得怎麽樣?要不然?就這麽定稿了?”曾參試探著問道。


  樂歌收斂起臉上的神色,想了想,說道:“老規矩!你總結一下全篇吧!”


  曾參楞了一下,說道:“之前不是已經說了?這篇‘述而篇’講的是學習、學習的目的、學習經驗、教學經驗、學以致用等等!這不是?”


  “哦!哦!哦!”樂歌點頭道:“要不?就這麽定稿了吧!可以!可以!那麽!下一篇寫的是什麽呢?說說!我們往下一篇讀起!”


  “是!樂伯伯!”曾參應道。


  見“述而篇”就這麽過了,曾參很高興。(未完待續)

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