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第四章 舞蹈

  “1……2……3……跟上節奏……對,再來……1…2……”練習室裏,韓成閔在舞蹈老師的指導下開始練習起來。跳舞需要體力,柔韌性,還有靈活性都有,節奏感也很重要。不過對韓成閔來說,舞蹈方麵,他的天賦隻能說一般般。之前也沒接受過專業的訓練,暫時隻能看看他的節奏感而已,沒有具體實施到舞步。指導老師遞過一條毛巾,韓成閔喘息一下,擦擦汗。導師招呼他坐到地板上,知道韓成閔不是累的,而是第一次接受專業訓練,接觸這些陌生的事物需要他去動,誰基本上都會有些無措的反應。不過韓成閔始終平靜認真,倒也算是不錯。“成閔,對舞蹈了解嗎?”看著韓成閔,老師笑著詢問。


  韓成閔搖頭,將毛巾拿下:“不了解,跟著電視上視頻裏胡亂練的經驗。”老師點點頭:“那好。我就給你稍微講解一下。”韓成閔趕忙點頭,神情也認真起來。老師組織了一下語言,抬頭看著韓成閔:“舞蹈,涵蓋了很多種類。古典,現代。有些我也並不了解,所以隻和你講一下,出道的idol大體能接觸到的。”


  韓成閔躬身:“是,老師。”見韓成閔如此,也算一個不錯的態度。“現在的歌手,基本百分之九十跳的都是街舞。但如果你有些經驗的時候,仔細觀察就會發現,他們有時候,刨除音樂和節奏的不同以外,舞蹈類型也不相同。究其原因,就是因為街舞本身就分很多種類。而出道之前,也都是根據個人特點,主攻一樣。其他都兼顧著學習基本功。當然,這也是要分人的。”韓成閔詢問:“為什麽要分人?”指導老師開口:“現在的韓國流行樂,舞曲當道。出道越來越年輕,從hot的成功席卷亞洲後,邊唱邊跳的表演模式成為主流。基本偶像歌手都要具備跳舞功底。可現如今,又是組合多solo少。以組合來看的話,就要分輕重長短。有的司職主領舞,還有主唱。唱歌天賦好的,相應培養唱歌的時間就會多些。以後也會做為團隊的主唱培養。跳舞天賦好的,才會重點練習跳舞。”


  韓成閔一愣:“那也就是說,兩樣隻練好一樣就行?”


  老師擺擺手:“當然不是,現在我們隻談舞蹈,舞蹈天賦好的,唱歌可以不必太苛求。沒有過於明顯的缺陷就可以。可是跳舞不行,舞台就那麽大,哪怕你站在最後,舞步也要講求整體性。如果你跳的太差,就會影響整體的美感。”


  見韓成閔皺眉沉思,老師笑著說:“有得就有失,沒有占便宜吃虧一說。歸根結底,idol出道,成功與否就看受歡迎度。有時候個人技不一定是吸引人氣的決定性因素。還拿組合舉例,某成員唱歌跳舞都不出眾,可是長相吸引人,人氣就很高。有的長相都不一定吸引人,可是就是看著可愛,也依舊有人氣。但是隻會跳舞的成員,得到的表現機會注定就不如唱歌跳舞都不錯的成員。當然,前提是突出,而不是真的隻是不錯。不過這些就不是我來給你講的問題,需要以後你專門的老師給你講解,還是說回舞蹈。”


  韓成閔點頭:“老師,那能告訴我,你都會什麽種類舞蹈?”


  老師一愣,笑著拍手:“你這小子很聰明嘛,知道拿我來做學習的切入點。”活動一下身子,站起道:“我主攻的是b-boy……你先記住名字吧,之後我再一一講解。當初學習是因為喜歡。後來伴舞,需要的種類就多了,開始慢慢研究。當時也有想出道的想法,後來一直沒有機會,年紀大了也就放棄了。幹脆做了舞蹈老師。”


  說完之後,走到電腦前,放了一首曲子。節奏不快,但節奏感很強。聽著就不由自主想跟著扭動身體。而身體隨著音樂節拍,開始跳了起來。韓成閔仔細觀看,老師的動作都很有力量。但是卻不止是施展力量,而是很好地運用到每個動作當中。韓成閔若有所思,總結著其中的重點。沒跳多久,就是半分鍾而已。


  舞蹈跳完後,將音樂關掉,坐回韓成閔麵前:“剛剛那個就是b-boy。是

  eakgboy的簡稱。屬於技巧性較高的體育舞蹈,要求舞者具有很好的力量、柔韌性和協調性,跳這種類型舞蹈的青年叫做b-boy,女孩叫b-girl。”看著韓成閔,指導老師詢問:“看出有什麽特點了?”韓成閔剛要開口,突然門被打開。金孝淵探頭進來:“新來的練習生在用練習室嗎?”老師招招手,金孝淵回身將門關上,坐到韓成閔的旁邊。


  “前輩,你好,我是s新加入的練習生韓成閔,請多多關照。”


  “你好,我是老師的弟子金孝淵,請多多關照。”孝淵愣愣看著眼前的漂亮男孩。


  指導老師笑著說:“以後孝淵就是你的師姐了,平時有什麽不懂的地方,可以向孝淵請教。孝淵,你先在旁邊看一下,現在成閔你接著說。”文晸佑點了點頭:“老師,我感覺跳舞的種類區別,其實也可以用身體力量的運用重點來區分。隻是這麽一個直覺而已,畢竟隻看了你剛剛的b-boy。不知道我說的對不對。”


  老師一愣,笑著拍手:“你總結的很對。就是力量運用不同,掌握這個理解層麵,對你學習其他種類的舞蹈是有絕對好處的。”突然看向金孝淵,指著她對文晸佑道:“孝淵訓比你訓練時間長一點,這樣,讓她把各個種類的舞蹈給你展示一下,你來做總結。”


  金孝淵見兩人看著她,於是朝著電腦走去。將音樂打開,隨著節奏,表情也慢慢認真起來。看別人跳舞和自己跳舞區別還是蠻大的,如今聽老師講起這些,才認真注意剛剛自己發現的細節。一段音樂沒多久,金孝淵用相同的節奏,跳出好幾段不同的舞步來。之所以韓成閔能看出,就是因為發現金孝淵每一種舞步運動的力度都不一樣。不過總覺得哪裏奇怪。突然一個聲音響起,讓他明白了症結所在。


  “孝淵練習時間較短,隻是學,卻不明白其中的整體含義。我告訴過她,可她還是習慣模仿,而不是從內而外的注意發力技巧,所以動作還是不夠流暢。”老師的話傳到耳邊,韓成閔仔細想想,點點頭,繼續看了下去。

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