第一百八十七章 即將到來的分工
互助會要搞紀律委員的選舉，一下午時間是完全不夠的。
邊寧也意識到這一點，於是隻是先讓候選人們去自家班長那裏報個名，投票的事情先擱置，下午的會議尚有幾個議題沒有解決。
伊爾科技來的幾個成年人現在還被關著，沒午飯吃，一邊餓著肚子，一邊懷疑人生。他們不知道等待自己的是什麽，同樣的，互助會這裏也沒法討論出個有建設性的決議。
要說這種囚禁行為是犯法了，學生們大多卻是沒害怕的。可要利用這些人，也不好意思說出口，女孩子們都吆喝著要把這幾個人放了。
邊寧讓大家自行辯論出個結果，最後再投票吧，選擇囚禁還是釋放。
都是純真的年輕人，最後結果自然是要把這幾個人放了，邊寧不在乎這個結果是如何的，他在乎的是討論的過程。
明顯有一部分的同學是認真在考慮的，大概是占兩成。搖擺不定的占五六成，剩下漠不關心的也有一兩成。
邊寧覺得這就很好了，聯邦民眾對集體議題的參與度普遍就低，在中洲尤甚，大家都表現地對公眾事務格外的冷淡。這種習慣太糟糕了。
“大家都踴躍發言，有什麽想法都可以討論，也可以上來說，不要害羞，別不好意思，咱們討論的不是別人的事情，正是我們自己的事情。咱們互助會也絕不會剝奪任何人發言的權利。暢所欲言就好了。”
在邊寧不斷鼓勵下，有幾名熱情的同學主動上台來表達看法。
“我覺得這幾個人應該放走的，囚禁人是不好的事情……”
“可不能放，他們是來搶吃的，都是壞人，放走了他們，肯定也會來報複我們的。”
“他們是壞人，但我們要是把他們關起來，我們也和他們一樣了……”
邊寧細細聆聽，他倒是高估了同學們的水平了，不過有想法總是好過渾渾噩噩。
“還有沒有更多的意見？都可以說，大家有想法別憋著呀，上台來說嘛！揚聲器多的是！”
於是又有人上來發言了，台下一個個往上走，原本坐在聽眾席上的學生們也不由得騷動，本來還搖擺不定的，現在慢慢也有了決定，本來漠不關心的，現在也勾起了興趣。
好極了，不怕大家有意見，就怕大家沒意見，沒意見才是最大的意見。
討論越來越熱烈，頭半個小時，禮堂變成菜市場似的，大家吵來吵去，還停留在很淺顯的層麵，一邊是站在道德高地開炮的，一邊是縮在陰謀論的溝裏放槍的，眼看話題就要滑向怪異的方向，邊寧急忙搶過話筒。
“行了，兩邊的意見我都聽了，我說說自己的看法，放人當然是沒問題的，把人關著倒是浪費糧食，不過就這麽把他們放了，又有些太便宜的意思，我的建議是和公司來的負責人談判，看能不能給我們學校搞到點好處。”
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他這番話裏頗有些年輕人不好意思說出口的無恥，大家一時間用奇妙的目光望著他們的會長同誌。
邊寧：“差不多可以投票了吧？大家舉手吧，看看兩邊票數怎麽樣，如果差距不明顯，咱們就用紙條統計。”
最後當然是選擇放人的占多數，沒舉手的也有，且不少。
邊寧其實最擔心的就是大家的士氣問題。
年輕的學生少不經事，什麽也不懂，遇到問題也多是逃避，遇到麻煩就想著推脫，有擔當有眼光的從來是少數。
鼓山的情況就是這麽個情況，大家都看到了，都清楚了，但距離洞悉還差著距離。
物資匱乏是會引來巨大的**的，明白這一點的人，都已經如坐針氈。倒是一中的這些學生們，許多都沒從劇變裏回過味來。真要轉變，需要時間，需要發自內心的思考，需要血淋淋的事實。
邊寧看著大家的迷茫表情，突然反省，是不是自己有些太著急了。
眼前的一切才是現狀，邊寧妄想一夜之間把互助會建設成烏派青年隊這才是頭腦發熱。
可時不我待……
不，在鼓山，拖延越久，社會矛盾越嚴重，對烏派越有利。
他本不應該著急，徐徐圖之，等待民眾覺醒就好了。
可為什麽……
邊寧站在講台上，一時間沒有說話，所有人都看著他。
他突然陷入這種巨大的心流裏，又猛地清醒。為自己的走神道個歉，繼續下一個議題。
互助會現在是一窮二白，尤其是不知道日常的安排。一個學校裏沒有教書的先生，這怎麽行，一天時間，大家總不能都用來開會的，總歸是要回到實踐上去。現在社會秩序行將崩潰，學生們既無處可去，也無事可做。
“咱們是學生，本職工作是學習，但咱們現在沒有老師了，課本是有的，我們可以自學，但自學的東西要用在實際，咱們需要原材料，需要工具。我們每個人都需要工作，不工作哪來食物呢，未來的事情我們不清楚，但我們還是得走好每天的每一步，為了能在這個越來越困難的處境裏生存下去，我們必須有明確的時間安排了。每天的事項得安排好……”
學校有課程表，這個可以挪用過來。一天三餐，兩個小時鍛煉，定時打掃衛生，這是必須的。
關鍵就在學習上了，學生可以自學，但在鼓山自學又有什麽意義呢？去考證書嗎？去考大學嗎？不能用在實踐的理論都是無用的知識，背下一道數學大題不如搞懂一個工件參數重要。
“接下來的日子裏，我們會有許多事情要解決，每件事情都需要每個人全身心投入，發揮自己的才智，咱們人多力量大，處理事情可以分成一個個小組，比如咱們要把操場草坪改造成耕地，這就是一項重大的任務。我們把這件任務拆開來看，改造草坪，首先得拿出一個可行的方案，如何除草呢？是一把火燒了，還是鏟除掉丟棄，開墾的工具從哪裏來，作物種籽又從哪裏來等等，這是個大工程，我們都沒有經驗，隻有一點點摸索……”
談到分工的問題，這也是老大難。學校潛在的耕地就這麽點，全部開發出來，人均耕地也就夠種幾塊土豆的，肯定是不能讓所有人都投入耕作，那誰當農民，誰當工人，誰又當科學家呢？
再美好的世界，也總得有人去幹髒活累活。
所以還是老辦法，每個人向自己的班長報名，統計後再行分配，分配標準則還需要再斟酌商榷一番。
邊寧來鼓山就為了辦三件事——公平、公平，還是他媽的公平！
可以不要自由，不準沒有公平！
而分工事項要落在實處，恐怕得在紀管組成立之後，且是需要慎而重之。
不過有件事情是確定的，沒有人能偷懶，互助會裏不養閑人。