160、破例

  邱世華家的舊房改造項目,如果要細分的話,可以分三個部分設計,一個是室外景觀,二是建築主體的改造,最後才是室內裝飾設計。


  當然,相比起景觀和建築改造的部分,室內肯定才是重中之重。


  但不管怎樣,黃守真此次的設計任務還是蠻重的。


  來到圖書館的閱覽室後,他照舊找到了前幾天選中的那幾本設計類參考書籍。


  育英圖書館第三層閱覽室裏的書籍,是不準外借帶走的,因為這裏的書比較珍貴,隻能在裏麵觀看,所以黃守真沒辦法,每次隻能帶著製圖工具,親自跑來這裏做設計方案。


  不過等他來到閱覽室時,即便周六清晨,裏麵的人數也已來了不少。


  白鹿大學雖然算不上很好的綜合類大學,但這裏並不缺乏熱愛學習的人,而且除了藝術學院之外,其它學院也都有很好的一本專業,很多人以後都是要考研到其它名校去繼續深造的。


  “果然隻有自律,才是一個人能獲得成功的最強武器啊!”


  黃守真看著旁邊這些一大早就趕來這裏奮筆疾書、埋頭苦讀的校友們,不禁回想起了年輕時,第一次上大學的自己,那時他是不愛看書的,更別說還會自覺地來圖書館學習。


  十**歲的他,和陳雷、駱俊傑他們一樣,每天隻會把課餘時間及周末休假時間都用在打遊戲上,而每次不得不來圖書館時,還會覺得這裏的氣氛好像不適合自己,與自己的氣質相當不符,可見他當時是有多不愛閱讀。


  直到臨近大學畢業之際,隨著對現實社會的彷徨及迷茫突然來襲時,源於精神上的匱乏,他才心血來潮,到圖書館裏找一些好的文學作品來化解內心的不安與憂愁。


  幸運的是,閱讀的習慣在那之後,他一直保持了下來。


  “相比起曾經,現在的我,可以算是一個自律的人了吧?”


  黃守真轉念繼續想,卻覺得有些好笑,因為和這些真正在二十左右的年輕人相比,他的出發點終究是不一樣的。


  旁邊這些人,如此自律的學習,多是為了繼續升學、考研究生,或者出國留學等等,可他來這裏的目的卻隻有一個:搞錢。


  “但其實也沒差,這些人現在深造的越厲害、學識越高,不也是為了以後能比同行的對手們,賺更多錢麽?”


  黃守真如是想,但又覺得自己的想法有點爛俗,並且太過武斷去評判別人了,便不再多想,當即收回所有精力,開始忙碌自己的工作。


  於是,時間緩緩流逝,眨眼間,幾個小時悄然間過去。


  黃守真一直集中精力,在忙於自己的工作,整個人心無旁騖。


  他不斷繪製出一張張創意十足、且非常前衛的設計圖稿,其中光是建築改造的設計圖紙,就有十多種風格相近、實則卻又多有不同的設計方案;而戶外景觀的設計圖紙,也有五六種不同的方案。


  至於室內部分,他今天不打算出了,一是時間上來不及,二是飯要一口一口吃,欲速則不達的道理,他比誰都清楚。


  負責坐鎮閱覽室管理的退休教師胡振華,也是個書癡,每天的工作就是坐在這裏看書、閱讀,順便監督學生,不讓他們把閱覽室裏的書籍,偷偷帶出去。


  隻是由於年紀大了,所以對飲食規律這種有助於養生的習慣,他是比較注意的,基本飯點一到就會暫時把閱覽室關了,等吃完午飯後才會重新打開。


  不過他見裏邊的黃守真依舊在認真學習,且一副專心致誌的樣子,想了想,還是沒選擇打斷後者,隻是輕輕掩上玻璃格子門,自顧吃飯去了。


  對於黃守真,胡振華雖然隻和後者用學校的一卡通借書牌時,才會有那麽短短刹那間的交流,其它時間基本沒交集,可實際上,他對後者卻已是相當熟悉了。


  因為對方從上半個學期開始,就經常來這裏借書看,且一坐就是大半天,更難能可貴的是,後者還是個很守規矩的人,隨手習慣非常好,書從哪個書架上取來的,事後必會放回原位,甚至後者還經常會主動把一些壞學生草草放在書架上就離開的書籍,按書簽上的順序,依次放回書架。


  黃守真做這些事,當然是看到了隨手為之的,胡振華平時見了也很隨意,並沒有多說什麽,但這並不意味著他的態度也是隨意的。


  因此,久而久之下,胡振華心中對黃守真的欣賞與好感,實際上已經非常深厚了。


  再者說,他教書幾十年,如今雖已退休、隻能幫學校管理圖書館了,但見到品質優秀、滿腦子熱衷於學習的學生時,他當然也是有愛才之心的。


  所以胡振華這個人,從表麵上看似乎隻是個倔老頭,永遠是一副鐵麵無私的樣子,可私底下,他卻早已為黃守真破了一些圖書館的規矩,悄悄給後者行方便了。


  但讓胡振華無語的是,等他吃完飯回來後,黃守真依然還坐在那畫圖,且一直幹到傍晚五點左右、等夕陽下山時,後者才收拾東西準備走人。


  於是,胡振華等黃守真來換回自己的一卡通時,他猶豫了一下,還是語氣嚴厲道:“同學,你能廢寢忘食、心無旁騖的專注於學習,這點我很欣賞,但過於拚命的讀書,一次兩次可以,要是每次都餓著肚子讀書,以後年紀大了可是要得胃病的,你必須得注意了。”


  一旁的黃守真聽到胡振華這麽說,心中不禁一愣。


  在他的印象中,對方可不是會說這種關懷話的老人。


  不過他反應很快,當即充滿虛心地道:“老師您教訓的是,我以後會注意的……隻是我這人習慣不大好,一旦認真起來就容易忘事,外加圖書館又不能帶吃的進來,回學校吃飯太遠了,所以很多時候等我反應過來時,差不多已經是下午兩三點,最後為了圖省事,我就幹脆幹完一天再走了……”


  胡振華聽到黃守真這麽說,心中不禁歎了口氣。


  遙想當年,自己何嚐不是這樣呢?

  這個叫黃守真的學生,真是太像年輕時的自己了。


  於是,胡振華沉默了一下,便又為黃守真破了個先例,說道:“這樣吧,以後你來我這裏學習,可以帶點那種小麵包過來,我允許你在裏麵吃,不過你吃的時候不要讓其他學生看見,臨走時也不要留下多餘的垃圾。”


  黃守真聞此,心中莫名感到一陣別樣的溫暖,當即充滿真誠地致謝道:“謝謝老師,我知道了。”

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