第六十六章：排練詩朗誦《讀中國》
學部一年一度的詩歌朗讀節又要開始了，田真真記得去年她所帶的高一班獲得了年級第二名，離第一名僅差0.3分。那次的惜敗，令她三個晚上失眠到天亮，好不容易捱過一年，這次，她要雪恨！
她早有準備，這次朗誦的內容，領誦人，道具，服裝，還有集體統一的手勢，她都了然於心。這次比賽的詩歌是《讀中國》，很大氣的一首詩，她挑了很久。
田真真中午接到政教處的通知，今天晚自習第一節，部分語文老師和學生會幹部進班驗收，也是預賽吧，根據打分，隻有一半的班級才有機會進入十天後的決賽。
節目要有時代感，要體現青年人的朝氣，要不落窠臼有新意，要有美感不低俗。在中午班主任會議上，政教處主任沈海濤反複強調過。
學生們利用晨讀，早已熟背了詩歌的內容，可隊列、手勢等還沒訓練呢，於是，她想利用下午第三節和最後一節班會課，來進行排練，不進入預賽，麻煩可就大了。
下午第一節課是語文，田真真首先宣布四位領誦人。男生，趙家屹和陳潤田兩人，女生是胡敏之和鍾夢琳，這四人身材高挑，端莊大氣，字正腔圓，金童玉女，黃金搭檔，珠聯璧合。
她在班上公布時，全班同學沒有異議，掌聲通過。
掌聲剛落，胡敏之舉起了手，聲音沙啞，一臉痛苦狀：“老師，這幾天我咽喉炎發作，實在難以勝任。”身旁的鍾夢琳點了點頭，似乎為胡敏之作證。
田真真為難了，由誰來代替胡敏之呢？她環顧教室一周，心裏有了答案：李圓圓。按理說，朱藝和李圓圓平分秋色，兩人身高差不多，都是合適人選。但朱藝頭發齊肩，和鍾夢琳不相配，沒有飄逸感，走姿偏男生化，大步流星的，還有，朱藝朗讀時，情感的表達欠充沛，她的腰稍微站不直，和她平時拉弓似的扣球動作有關吧。再說，即使選上她，她也會推辭的。
而李圓圓更有可塑性，她身材更有曲線，麵容嬌好，明眸皓齒，和鍾夢琳一樣長發飄飄，且富於煽情，能給觀眾視覺上產生衝擊。
當田真真報出李圓圓的名字時，班上掌聲雖稀稀拉拉，但沒有人異議。此時，李圓圓心裏樂開了花，千載難逢的機會啊，她的美，終於可以在舞台上綻放了，可她表麵上不敢貿然激動，她知道，班上有個人在嫉恨她，譬如錢小貝。
剛才田真真報出李圓圓的名字時，坐在李圓圓前麵的錢小貝，就回過頭來用妒忌的眼神剜了她一眼。
錢小貝比李圓圓的個頭矮一截，但她力量足，手腳麻利，伶牙俐齒，得理不饒人，無理鬧三分。同是女生，錢小貝認為上帝太不公平，為什麽李圓圓玉樹臨風，皮膚白皙，家境殷實，不僅趙家屹拜倒在她的石榴裙下，而且高三也有很多男生在餐廳吃飯時借故擠在她的身旁。
而自己呢，身材矮小，鼻子扁平，五官模糊，臉上還有星星點點的雀斑，高二了，還是孤身一人。
高一時，她曾兩次有意地找過李圓圓的茬，每次，都因為有幾個男生在場，被勸開，她心裏清楚，吵起架來，李圓圓根本不是她的對手，她心裏有種小小的滿足感。
下午，任葦把學生宿舍全部仔細收拾了一遍，不知不覺，時間已接近兩點。今天，陽光正好，透過窗戶灑進宿舍，一束束光在雪白的牆上跳躍著，有些細碎的光，折射在藍色格子床單上，安靜的宿舍，像一灣藍色的湖泊，被空濛的煙霞和銀亮的銀山潤飾著。
任葦在過道上來來回回走了幾趟，像位辛勞的農夫，欣賞著自家的一畝三分地。突然，她在315室停下，目光粘上了胡敏之床上那把古典吉它，吉它橫臥在枕上，在陽光下發出桔黃色的撩人的光芒，她忍不住推開門走了進去，她走得拘謹，不知道是該把腳步放重還是放輕。
這是一把“紅棉”牌41寸的單板吉他，麵板是雪鬆材質，吉他呈木原色，有一種安詳的光芒，宛如一叢沉睡的珊瑚。
她猶豫片刻，在床邊坐下，雙手在衣擺上反複擦了擦，伸出右手，輕輕撥動琴弦，熟悉的琴音，瞬間在她指尖自由地流淌，好久沒有過這樣的滋味。
哪怕歲月更迭，隻要她一回首，曾經的過往，依然漫過心田。她籲了一口氣，這遲來的自由，換來的是澀澀的苦思，長長的歎息。
如果人生隻是彈指一間，那青春是什麽呢？幾年來，她生活中該發生的已經發生，尚沒發生的還將會發生嗎？任葦覺得青春是多麽短暫，卻又那麽漫長，它是夢裏的一個撫摸，曾醉在它的溫暖裏，如今醒來時，卻不知去向。
任葦禁不住抱著吉他，望著窗外的遠山，生活中所有的酸甜苦辣隨著那首熟悉的旋律從心底蕩開：“遠遠的望著你，遠遠地沒有悲喜，隻是在別人的笑容裏，添一道割傷的痕跡……”
吉它聲從門縫裏溢出，滑入袁彩萍的耳膜，她尋聲而來。
袁彩萍雖然不懂什麽音樂，作為一位成年人，有些方麵她還是有一定認知能力的，她除了追劇，也喜歡聽歌，最喜歡聽祁隆的歌，祁隆的那首《等你等了那麽久》，她愛死了，每天邊拖地邊哼：“等你等了那麽久，花開花落不見你回頭……”
她循聲來到315室門前，從小玻璃縫裏看到任葦正在彈唱。她怔住了，這個小娘們真不簡單，她在這兒呆了上十年，從沒見過哪位生活老師會彈吉他，小娘的歌也唱得好聽，真奇怪。還有，這小娘們的布包裏常常裝著一些很厚很厚的書，以及門牌上漂亮的字，這裏麵肯定大有隱情！
瞟了幾眼，她悄悄地退走了。任葦正情到深處，一切渾然不知。
袁彩萍的一個遠房表妹，前幾天捎信來，說想來這兒做生活老師，可苦於目前沒有空檔。此時，她眉頭一皺，計上心來。好吧，任葦，你等著接招，看老娘怎麽把你整出春雨校門。
經過實地考察，田真真選中了餐廳的頂層，這兒平坦遼闊。平時根本沒有人前來，正是排練的好地方。下午第三節課，她帶著全班同學上了樓頂。
“女生兩排，男生兩排，女生站前麵，男生站後麵。個頭高的站兩邊，個頭矮點的站中間。”田真真舉起右手，發出指令，“四位領誦出列。”
四十多位學生，嚴陣以待，對田真真言從計聽，集體榮譽感非常強烈，今晚預賽隻能成功，不能失敗。
“同學們，首先我們把整首詩背一遍，然後，我們再來分工合作，以及整體設計。開始，預備——”田真真雙手往空中一揮，全班同學誦讀起來：
在東方，有一條騰飛的巨龍。
在東方，有一個巨龍的民族。
在東方，有橫撇豎捺的方塊字。
在東方，大寫的方塊字裏，讓我們和世界一起讀中國。
……
“剛才大家讀得很有氣勢，現在，我來分工。第一段，四位領誦一人一句。胡敏之讀第一句，陳潤田讀第二句，李圓圓讀第三句，趙家屹讀第四句。”田真真逐節分解，哪節領誦，哪節齊讀，哪幾行緩或急的處理，學生們拿起筆做著記號。
突然，田真真的手機響了，是戴憶主任的電話：“真真，馬上趕到行政辦辦公室，班主任有個重要的會議。”
田真真措手不及，學生們也一片愕然。
她為難了，找誰幫忙呢？她撥了章如菊老師的電話，章老師有著豐富的經驗，是第一人選。
電話通了，章老師說：“我正在醫院，陪母親測血壓。”
此時，真真猛然想起了任葦：“任葦，你在哪？”
“在宿舍，有什麽事嗎？”
“我在餐廳頂層，請你趕緊過來。”
在餐廳頂層？真真想不開要跳樓嗎？任葦放下吉它，二話不說，氣喘籲籲地往餐廳跑，她不知道發生了什麽事情，需要她立即到場。
三分鍾後，任葦來到樓頂。田真真板起麵孔，威嚴地對學生說：“現在我有事要走了，請你們聽從生活老師的指揮，誰有不從，班規處罰。”一轉身，她下樓去了。
任葦仿佛從夢中醒過來。定了定神，朱藝把手中的稿紙遞給了她，她明白了真真交給的任務，此時，她想拒絕，卻又無法拒絕。
有幾位男生和女生有了小小的騷動，一位生活老師，怎麽參與我們的詩歌朗誦？她能指導什麽？給大家端茶送水差不多，能大家撿撿垃圾還是不錯的。
形勢所逼，是該出招的時候了，幸好，任葦在大學時接觸過這首《讀中國》，也對阿紫詩人有所了解。
三分鍾的沉默，任葦開口了：“同學們，你們了解這首詩的作者阿紫嗎？”
眾人東倒西歪，搖搖頭。
任葦說開了，聲音不大：“阿紫是中國目前既會寫詩又會讀詩，既會寫歌又會唱歌，是一位難得一見、多才多藝、充滿正氣的女詩人。她還有一首代表作《生如胡楊》，她有著背上有傲骨、胸中有擔當的美譽。”
四十多位學生漫不經心地聽著，慢慢靜了下來，且站直了身子。
任葦接著說：“同學們，如果我問你，讀中國你讀到了什麽？是厚重的曆史，還是美麗的傳說？是長江黃河的險峻，還是太行昆侖的巍峨？讀中國，是讀到了千古風流人物，還是曆史更迭的思索？你們怎麽想的呢？我認為，讀中國，是一個宏大的命題，被一位詩人化作了浩浩長歌。”
大家點點頭，不由驚歎，掌聲響起。
“同學們，當我們了解這些方麵後，對我們節目的排練會大有益處。”她頓了頓，說：“我接著談談我排練的一些見解，後半部分中，有幾個字，要重讀，且要稍緩，比如――讀門前的老樹，讀江上的漁炎，讀老娘的白發，讀讓我們淚流滿麵的溫暖的中國。讀這幾句時，大家情緒要飽滿，充滿深情。”
她停下來，走到最後一排常小偉跟前：“這位同學，請你打起精神，不要東倒西歪的，比賽中，隻要一個人出現紕漏，全班人所有的付出都前功盡棄，我們是一個整體。”
常小偉紅著臉，不由得挺起了胸膛。
“同學們，讀到最後一節：讀中國，你會發自肺腑地，向東方喊，我愛你，中國。全班同學雙手舉起上揚，握在一起，在空中停頓三秒，最後幹淨利落地放下。”
此時的任葦，原先的懦弱、膽怯、退縮一掃而光，呈現給人的是一種自信、堅定、安詳、陽光、博聞。
聽到任葦的講解，胡敏之心生佩服，阮浩楠也豎起了大拇指。在任葦的指導下，兩節課的時間，節目基本上初見雛形。
到了吃晚飯的時間，大家還沉浸在節目的排練中。當任葦要離開時，好多女生走過來，簇擁著她，和她並肩下樓，她聽到了周圍學生們的讚歎聲。
任葦融進了學生們紛至遝來的腳步間。此時，她眼裏雖寫滿了故事，臉上卻不見了風霜，她從心裏感謝田真真，是真真，給了自己一個展現的機會。
一個風景勝地，如果沒有那麽多的旅遊者，它就會美得寂寥，美得枯燥。一個人即使楚楚動人，如果沒有眾多愛憐目光的濡養，也會無滋無味，自生自滅。