第213章 培養人才
“文優，你可知始皇帝最大的功績在何處？”
這時，董卓忽然換了一個話題，向李儒問道。
李儒眼中一亮，揚聲道：“主公可是要說，始皇帝"車同軌，書同文，行同倫"之事？！”
董卓點了點頭，“正是如此！至始皇帝起，我華夏才有了真正統一的基礎。”
“遙想那春秋五霸、戰國七雄，將國家搞得支離破碎，不說別的，就算是現在，還不是有關東、關西之分。”
“要不然當初袁紹那些人也不會看不起我等。”
“當然當時他們也有這個底氣，不過本相卻不想這樣繼續劃分下去，什麽你是涼州人、我是益州人，你是關東人、我是關西人的。”
“這個不好，要改。”
“當然這個改也不是一時間可以改變的，所謂千裏之行，始於足下，我等可以現在開始做。”
“這是功在當代，利在千秋之事也！”
李儒聽了董卓的話心中異常激動，自己主公這是想著消除地域歧視啊！
這時董卓的話緩緩傳入李儒耳中。
“先前我等朝不保夕，自然沒有精力去弄這些個，但而今卻已不同了。”
“如今本相掌控六州軍政大權，勸課農桑，休養生息此為其一。”
“至於其二，本相本準備開蒙學，不但開蒙學，還要另還有小學、中學。”
“六歲以下孩童入蒙學，六歲以上孩童根據各自學業入小學、中學，至中學後其中當又有劃分。”
“不對！”說到這裏，董卓拍了拍腦袋，這種事情單是和李儒說沒什麽用。
“文優！”董卓喚了一聲李儒。
李儒連忙應道：“主公！”
董卓掠了掠胡須，笑道：“去將蔡伯喈、楊文先，士孫君榮請來！”
李儒明白了董卓的意思，回道：“主公稍等，儒這就命人前去請他們。”
蔡邕蔡伯喈，楊彪楊文先，士孫瑞士孫君榮，這三人均是當時大儒，博達無所不通的人物。
董卓準備辦學校，當然要找他們來討論討論。
許久之後，蔡邕三人來到了相國府。
一番心裏後，董卓將先前的想法說與了他們聽。
“長安學宮本是為了收容士子所用，但這些成年士子如同大叔之枝幹，隻有他們那可不行。”
“正因此董某立蒙學為根基，所謂百年樹木、十年數人。此乃百年大計，當由今日始。”
“荊州劉表在荊州開經立學此事爾等應該也知曉。”
蔡邕、楊彪、士孫瑞聞言點了點頭。
這時隻聽董卓繼續言道：“開經立學，求學者不計其數，這時為何，學而衛為仕也。”
“說簡單點，無非就是"學得文武藝，貨與帝王家。"”
“不過以董某看，經學之道還是有所欠缺。”
當聽到董卓說到這裏，楊彪、士孫瑞臉上露出些許不自然，因為董卓這麽說讓他們心裏很不舒服。
如果換了其他，在上綱上線一番，搞不好就上升到貶低經學的高度上了。
不過現在董卓位高權重，他們也沒有開口辯駁。
董卓顯然明白他們心中的想法，笑道：“孔子問稼曰吾不如老農，問菜曰吾不如老圃，鬥嘴曰吾不如屠夫。”
“此為何？”
“所謂術業有專攻也！”
“這樣說先比爾等都能清楚。”
“相國所言有理，那以相國的意思是？”蔡邕主動開口詢問道，他相信董卓將他們這些人叫過來，不是為了跟他們講道理。
說句不是藐視董卓的話。
十個。
不。
一百個董卓加起來，在這些經義上麵可能都抵不過一個蔡邕。
抵不過一個楊彪。
抵不過一個士孫瑞。
現在董卓說這麽多無非是為了和他們溝通溝通。
董卓自嘲的笑了笑，和聰明人說話就是這麽簡單。
“話以至此，那董某便直說了，各州郡縣，甚至小到村落立蒙學、小學、中學。”
“小學六至十五歲孩童可入。”
“中學十五歲孩童至二十歲可入。”
“不過除了原本經義之外，還需設書學、算學、律學、醫學、農學、商學等等。”
“中學之後可升至大學，伯喈、文先、君榮可還記得董某之前設立的醫學院？！”
董卓目光掃向三人，三人連連點頭。
董卓笑了笑，舉例道：“比如說在中學之中各科學習，若對醫術有興趣者可主攻醫術，待中學學業完結後入大學。”
“入大學後，可由醫學院之中醫術上佳者為師，進而繼續教導。”
“待大學學業完成後，其中優者可入醫學院。”
“如此這般由下至上，屆時醫者越來越多，在於州、郡、縣、鄉設立醫館，以保民生。”
董卓話音剛落，蔡邕激動道，“相國此策大善矣！！”
“非但醫學如此，農學、工學、律學亦可如此。”
“大善，大善。”
楊彪也在一旁應道：“的確如此。相國此策於國於民皆有利。”
董卓擺了擺手，戲謔道，“何止於國於民都有利，對世家大族也大大有好處呢。”
“呃。”楊彪訕訕的笑了笑。
“世家大族藏書頗多，世代傳承底蘊深厚，最後學業有成者想必大多是大族子弟。”
“不過嘛。”
說到這裏，董卓笑道：“水至清則無魚，人至察則無徒。這些事情到沒有什麽好計較的。”
“董某隻怕到時入學之人頗多，但都去學經義了，那可就有駁於董某的想法。”
“因此，董某在最上層還設了一個大大的烙餅給大家。”
“朝中六部，以本部學科優者取士。”
“朝中六部，以本部學科優者取士?!”蔡邕試探道：“明公的意思是若是要入六部，需有相應學科的證明?”
董卓點了點頭，“伯喈猜的不錯，大學以後所學之技當由學院頒布相關證明。”
“再以醫學院為例，學醫者可根據不同科屬，又可分為不同等級，甲、乙、丙、丁等等。”
“如此這般，待從學院出來後，解釋便可以直接根據自身證明前去謀職。”
“董某稱之為，證書。”
“幼兒科甲級證書，乙級證書，丙級證書等等，婦人科甲級證書，乙級證書，丙級證書等。”
“以此類推，如此這般分門別類。”