第214章 治大國如烹小鮮
蔡邕三人聽了董卓的介紹開始思索起來。
??董卓說的這些都沒有問題，那所謂的證書，就相當於自身的一個“照身帖”。
??所謂“照身帖”，秦國為了避免外國間諜的入侵，在商鞅變法時推行的。
??它是一塊被工匠經過打磨的竹塊，竹塊的上麵刻著持有人的名字、職業，還有畫像和政府公章等等
??可以說照身帖便是最早的身份證。
??以董卓的想法，就無非更具自身學業，在另外做一個“照身帖”而已。
??這不是什麽難事。
??不過，這其中還有非常重要的問題。
??這個非常重要的問題，董卓沒有提，不是他不想提，而是他在等著眼前的三人提出來。
??以蔡邕、楊彪、士孫瑞的政治智慧，不可能沒有發現這個問題。
??其實董卓的想法就是推行科舉！
??通過考試來引進人才，吸收了大量出身中下層社會的人士進入統治階級。
??不過任何事情都不能一撮而就。
??最實在的兩個例子，王莽、楊廣，這兩個人都是步子太大扯了蛋。
??果不其然，經過一會沉默後，楊彪打破了沉寂。
??隻見楊彪行禮道：“明公，若是朝中六部選官，由此來，那察舉和征辟之人該如何安排？！”
??楊彪家四世三公，門生故吏也不少，如果全盤按照董卓這個作法，那對他這種世家來說可是大大的不利。
??不但是楊彪，在大漢朝中幾乎所有的士族集團恐怕心中都會有其他的想法。
??現在可能因為董卓權傾朝野，明麵上不會有什麽異議，但暗地裏肯定會小動作不斷。
??董卓笑了笑，瞟了楊彪一眼，戲謔道，“那以楊太尉之見，這些人該如何安排？！”
??楊彪見董卓反問他，他也不知董卓心中是個什麽想法，隻得硬著頭皮道：
??“相國此策於國於民皆有利，不過彪是擔心，有些個士人子弟不明所以，導致心懷不滿，不能理解明公用心良苦啊。”
??董卓笑了笑，不在難為楊彪，直言道：“我朝以察舉、征辟為主，此製已延續數百年時間，豈是那麽好改變的？”
??“治大國如烹小鮮。”
??“之前選官製度依然不變，不過當唯才是用。”
??“不但不變，董某還要求賢、招賢。”
??“求賢、招賢？！”
??董卓此言一處，蔡邕三人同時鬆了一口氣，看樣子董相國已經想好了。
??先建立蒙學、小學、中學、大學等等，然後在輔以相應的“照身帖”，這是為了培養人才。
??培養人才是需要時間的，人才不是說培養就能培養出來，這時一個漫長的過程，短則數年、長則十數年時間。
??如果一味的推行這個政策，那定然會引起天下士族的不滿。
??不過董卓又說不改變先前察舉、征辟的選官製度，甚至還求賢、招賢，這樣的話就給了天下士人一個機會。
??徐徐圖之的機會。
??現在覺得有本事的人，你們趕快來投奔我，如果現在不投奔我，那以後就有可能要去學那些專業的東西了。
??天下有識之士不少，隻要董卓兩個政策推出，想必不少能領悟其中的貓膩。
??這就相當於後世很多人單從報紙中就能夠獲得一些非常有用的商業信息。
??與此同時，這也給了楊彪這樣的世家大族一個緩衝的機會，先依然通過現在的選官製度來提升自身家族的實力。
??然後在依靠家族的底蘊，去適應董卓新的政策。
??要說楊彪這類人心中有沒有怨念，那肯定是有的。
??不過這也是沒辦法，誰讓現在董卓是遊戲規則的製定者。
??人家手中有刀啊。
??自己的脖子總不能和別人的刀刃比一比誰更硬。
??所幸還給了緩衝的機會。
??而世家大族在維護自身利益的時候，也有自身的驕傲。
??君子六藝可還知道？
??禮、樂、射、禦、書、數。
??這些可是基本的。
??所謂術業有專攻，無非就是多學一些東西和少學一些東西。
??之前可能要樣樣精通，現在隻精通一樣就能當官，豈不美哉？！
??楊彪、蔡邕、士孫瑞想明白了其中的關隘，心中都已經有了改變家族的想法。
??這時，隻聽董卓又說道，“以後若是培養出大量的人才，不安置好也是麻煩事。”
??“如今朝廷中的官位實在太少了。”
??“以後還要大量的基礎官員來辦實事，同時州、郡、縣、鄉中的所立學院中的教員也可歸於朝廷管轄。”
??“可享朝廷待遇，拿朝廷俸祿。”
??董卓眼光望向蔡邕，笑道：“伯喈，本相以為這教員的待遇，必須要好好拿出個章程才是。”
??“最好是讓那些有本事的，想著去教書，不想著去做官最好！”
??“哈哈哈哈哈。”說到這裏，董卓自己笑了起來。
??董卓可是知道，隨著人口增多，一個老師可是要教很多個學生。
??教員太少的話，會把教員累個半死。
??學生本來就不容易教育，把自己累個半死不說，待遇如果還差了，那還誰願意去教書育人？
??民以食為天，畢竟老師也是要吃飯的。
??蔡邕聞言，嘴角勾起笑意，點了點頭。
??現在私學越來越多，官學不顯，最根本的原因就是私學教出的學生和老師是直接掛鉤的。
??老師教出了好學生，對老師本身也有莫大的好處。
??像盧植、鄭玄那樣的人天下有又幾個？
??人家本身就是大儒，已經到了不求名，不求利的境界，但大部分人可沒有這樣的覺悟。
??大多數人還是離不開“柴米油鹽”。
??當然，蔡邕之所以會笑，是因為據說徐州的黃巾軍攻破了北海。
??鄭玄與其弟子到不其山躲避兵難。
??那時買進的糧穀十分缺乏，鄭玄隻好停止授學，辭謝眾學生。
??你看……
??鄭玄這種大儒老師都離不開糧穀，更別說其他人了。
??當然，鄭玄這也是因為兵慌馬亂的特殊情況。
??不過，當董卓說出要提高教員的待遇時，蔡邕心中是由衷的讚同。
??“諸公！”
??“除了開辦學習，提高教員待遇，設立行的"照身帖"這些事情外，董某還有一事。”
??董卓此言一出，三人同時望向他，今天董相國已經準備了許多決策，不知他又要做什麽？
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