第64章 68.想念著越來越遠
手機裏剛隨機放到《天空之城》不自覺淚水竟然又含在眼眶，突然感覺這首歌和我那麽貼切。“港島妹妹，你獻給我的西班牙餡餅，甜蜜的融化了我，天空之城在哭泣。港島妹妹，我們曾擁有的甜蜜的愛情，瘋狂的撕裂了我，天空之城在哭泣。”
不知道為什麽，聽到這勾起了我那麽多回憶。
想念著，越來越遠。
哥，我和你一樣。我知道你有多難。
剛聽我媽說，我哥遇到了情感問題。他前女友找他複合了，但他又認識了一個小姑娘，比他小5歲。這個小姑娘在廈門大學，他很佩服她是個非常自律的姑娘，特別愛學習，很上進。他說跟她聊天就特別有上進心也能激勵他學習。
我是多麽能體會到我哥內心的糾結和掙紮，甚至和他有一樣的體會，因為似乎我也認識這樣的一個比自己小比自己優秀又讓自己崇敬和愛的姑娘。盡管認識的時間短，盡管客觀上兩個人就是不能在一起。
上天還真的挺捉弄人的，讓一家的兩個孩子都經曆相同的感受。
如果我是我哥，我會跟隨自己的內心，愛就是愛不愛就是不愛，不能隻聽或者依靠別人說你應該怎麽做不應該怎麽做。
放假以來，我和她有三天出來了。第一次是和她去琴行我給她寫作業她上鋼琴課，第二次還是和她去琴行，第三次也就是第二次的第二天，和她去上數學課。
讓我細細講來。
我記得剛一放假我還在為見不到她而憂慮，我記得憋了好幾天終於隱藏著裝作不經意間說有時間出來看電影，她說好。我就順理成章地問她什麽時候有時間，她說每天的下午。然後過了沒兩天吧，我問她有時間沒，第二天出來吧，她說她今天剛出來過應該出不來了，她媽不讓。然後我灰心地過了一天後她說她上鋼琴課，我去接她然後我幫她寫了英語作業。那天她我給她買的素顏霜和口紅到了，她下課後我們在琴行一樓聊了很長時間，挺快樂的。
然後我問她下節鋼琴課什麽時候，她說可能到年後了。
結果又隔了沒幾天吧她說她又要上鋼琴課了，隔了三天。第一次出來是1月27日，第二次是1月31日。那天的亮點也是在她下課之後的琴行一樓，一個教吉他的女老師從樓上下來，我認識她，之前節目排練什麽的經常見她，也在新星劇場演出的時候和她有過交集，我想她看到我應該知道我是學吉他的，反正肯定對我有印象。然後我看見她從樓上下來，我就給她打招呼說老師好。她看見我愣了愣，說好。等我走的時候，又給她打招呼，她突然問我是辛老師學生還是陳老師學生，我說陳老師。我雖然想到她可能對我有印象但還是挺意外。第二天也就是第三次見她，因為她媽一天不在家，她讓我送她去上數學課，然後中午一起吃飯。到數學班我也沒地方去就冒充她同學，一起去聽課。我找到了好久沒有從數學方麵找到的優越感，講課的時候我回答出來幾個問題後那個老師問我是幾年級的，我說初一，她也就沒再問什麽。我和她一直笑。想一想我就覺得自己裝逼，他們一上課就發了兩張卷子，本來是先講課，發的卷子最後做。而我，邊聽課邊回答問題邊幫她寫卷子，而且寫的特別快。他們老師提出一個問題就期待地看著我，真的是久違。
恍如隔世。哦不，恍如兩年前。在上課的時候坐在那裏看著白板，我無數次回想到我的初一的數學班。也是白板，也是裝逼的我，也是期待的眼神。甚至有些錯覺，我從那時一直沒變一直坐在那裏，可驚醒時我竟然已經初三。前幾天我發了一個說說，寫的是：“從小學到高中好像跨度很大的樣子改變的是什麽呢”。我當時發這個也是突發奇想，“從小學到高中”一說出來，聽起來好像時間很長，但其實中間隻是經曆了一個初中，不過三年，那為什麽說起總讓人感覺跨度很大呢。
三年真的能改變什麽嗎？這也是我一直思考的問題。
中午，我們去吃了火鍋。吃火鍋的時候我給她夾菜，先開始一給她夾，她還給我夾，後來我就很日常般地給她夾菜，就是邊聊邊很熟練地夾菜那種，其實我這個動作就很平常我挺愛給一起出去吃飯的人夾菜的，我也沒有太在意，她突然說感覺我想她的媽媽，讓她感覺到了母愛，然後她小聲地說她媽還沒有這樣給她夾菜了。
我聽了挺難受的，我覺得那天她看我的眼神就不一樣了，眼睛裏的是什麽，我也說不清楚了。
昨天，準確的說是2月2日那天晚上上英語課的時候英語老師再講完形填空，她在描述畫麵，關於一個女孩坐在鋼琴前彈鋼琴的畫麵。我當然又想到了她，突然就想日思夜想想為她寫的歌裏可以提及鋼琴。然後就變成我的一個題材，回到家就寫了旋律和部分歌詞，然後第二天也就是2月3日花了近4個小時把歌寫完又用庫樂隊錄好又編了貝斯和鼓，為了迎合這個鋼琴的題材，我在前奏用了鋼琴，太單調又配上鼓和電吉他。說實話，當我弄好的時候，點開始鍵放出來的瞬間，滿滿的成就和自豪感，突然覺得自己有多麽偉大。
歌詞：
我看見一個漂亮的女孩坐在鋼琴前
她用潔白的雙手彈響了每一個黑鍵
我知道我應該拚命努力的追上她
我日夜難眠全都為了她
我看見她不停地對我笑
那笑容就像太陽一樣
她的快樂陽光溫暖著我
我的眼神和她的身影不能分開
我的愛全部都給了她
我的心早已都屬於她
她坐在鋼琴前彈出了動人的旋律
這聲音把我帶到美好的想象裏
我個人覺得歌詞不應該成為一首歌所謂的靈魂，因為我認為歌詞和一把吉他一架鋼琴是沒什麽區別的，不應該說它是歌的靈魂。
我寫歌詞的時候也很注重靈感和自由。
我今天把它發給她聽了，隻不過把人聲關了。讓她聽的隻是伴奏版的，我對她說編曲多麽不容易又多麽簡單。她說讓我把唱的也給她發過去，我拿要保留神秘感當借口搪塞了過去。
這首歌我個人來說挺喜歡的，因為隻有我一個人知道創作它耗費的精力。
然後我壓抑了那麽久終於出來個像樣的作品也是對我情感的交代。
對了，剛剛有說道關於我初一的數學班，在那認識了一群有意思的朋友，那時關係挺好的，老師都說我們這樣挺難得的。後來因為老師得了病我們就再沒上課，好長時間都沒聯係了，我也沒再去過那個地方。這樣的關係又讓我想到了我的英語班，在那我也認識了一群很好的朋友。我們關係特別好，想一想我們都是一起走過來的，從小學五六年級認識到現在，互幫互助地。英語班認識的朋友都挺好的，我是從一年級都在那上，一路過來認識挺多人的，想一想回憶一下挺感慨的，當初一起進到英語班的人隻剩下我了。而這期間又讓我遇到多少值得懷念的事，和值得懷念的人。
最近我特別堅定的事就是高中要考國際部，可能隻是我一時的自私，因為我真的自私，我知道我肯定考不上實驗部，但考不上就要去金龍，去了金龍我就可能見不到她。一想到這，我就堅定地想去國際部。所以我也認為是老天看我一直為高中猶豫然後給我注入新的情感，讓我做出選擇。然後它這次又讓我在期末考試中看到了我可以輕鬆考上國際部的希望，因為我這次考460分，中考的時候國際部錄取線也不過470分，這次期末還不算體育和實驗呢，所以它讓我看到我可以輕鬆考上國際部的希望。又派來一個讓我堅定去國際部的人，這不就把我往國際部的路上推嗎。
但我又害怕等我三年後出了國會怎麽辦，我總是想三年後應該我的情感萬一轉移了呢。我總是這樣安慰並麻木自己。或許也是上天讓我這樣麻木自己。
總之我現在挺堅定去國際部的，對去國際部的路很期待，我也知道可能到了國際部之後會有更多問題暴露出來，或者可能折磨我的事情更多了。不想那麽多了，先給自己一個美好的夢吧。