第四篇 第十六章 三十年後（二）

  向多年來培育我們的蔣老師致敬

  記得第一次與蔣老師見面是1990年的夏天。

  那是一個酷暑難當的下午，蔣老師來我家訪。第一眼印象，老師這麼年輕，衣著既時髦又得體，她身材苗條，也很美麗。但是好像也很嚴肅，透露出一種威嚴，說心裡話有點怕。也許蔣老師考慮到我家是部隊家庭，應該有優良的傳統作風，可能當時我也很帥吧，老師讓了我當班長，哎，小學只當過班委，責任有點重啊。

  最記得開學時，她正色厲聲地對我們說，別以為進了三中，就進了保險箱，不努力，一樣沒學上。

  蔣老師是班主任，又是語文老師，所以學習語文我是加倍努力，不敢懈怠。雖然學習是緊張的，但是也打下一個很好的基礎，特別是古文，我記得蔣老師教得非常到位，每個詞的意思都解釋很清楚，授予我們閱讀古文的方法，為高中語文打下紮實的基礎，到今天給我看一篇古文我還是能看明白的。那時教的詩與詞，蔣老師都是帶著感情來上課，當然老師的造詣也很高，所以我們會情不自禁地融入到那種場景中，能體會到古人的一些心境和感懷，到今天中央電視台搞詩詞大會，我依然愛看。

  印象深的是我班有幾個男同學在班上表現比較「突出」，按照今天的話有點皮，蔣老師即是嚴師也是慈母，經常家訪或者找他們談心，我覺得老師做到這個份上多麼不容易啊！

  我感覺蔣老師對自己的孩子都沒對班上這些同學上心，為了我們她真是操碎了心。我有時候心裡都很著急，為什麼這些同學不領情，現在其實也理解，那時候畢竟還不懂事。其實我們在家裡受到管教的時間應該沒有在學校長，蔣老師畢竟非常有經驗，而且真是秉持百年育人的理念，像是一個園丁每天給幼苗澆水，還要費盡心思除蟲，剪去枯黃的枝葉，既要曬太陽，又怕太陽太烈把幼苗曬死，蔣老師其實一直在呵護我們每個同學，其實對於學生來自哪裡，出身於哪裡都沒有一點區別，一碗水端平。

  蔣老師，在我們的心目中，您是慈母，公平而公正。

  對於（文中的黃平）母平這樣當時家庭條件困難的同學，老師您也是積極予以幫助，特意安排學習成績好的同學和他們同座。據我所知，您時常資助這類同學，現在社會也許已經找不到您這樣的老師了！

  蔣老師教給我們的不僅是知識，也教育我們怎麼做人，真的是初中這三年，收益一輩子！做事首先要做人，那個年代的老師和同學都是那麼淳樸，沒有雜念和特別想法，如今有些只能在記憶中回味。在蔣老師營造的這樣一種班級氛圍中，同學們彼此學會了互相扶持，互相照應，為了班級的利益懂求大同存小異，我們是有情有義的一家人。到現在我們這些同學還保持著聯繫，哪怕是遠隔重洋。

  如今我們早已踏入這個紛繁複雜的社會，，回想當年，總感覺就像一餐美食值得回味，那種無求的純真的情感在今天很難找到，畢竟我們一直在適應這個社會，每個人身上都增添了新的元素，那種淳樸自然的人與人的相處是人生一大美好念想，它在我十五歲時就深深鐫刻在心裡。

  「牢記初心，不忘使命」，我覺得這也是對蔣老師的一個客觀評價：真心實意幫助學生，有著育人為上的情懷，不圖所求只為理想，擔負使命的蔣老師，您就是這樣一個執教幾十年不改初衷的人，您是我們的榜樣和力量。

  向老師致敬。

  胡俊（胡俊峰）

  2020年11月