第153章 自然課
陳暮當然沒打算一口氣開始教化學物理。
那是以後的事情。
現在要做的，僅僅隻是種下一顆科學的種子而已。
如果能在四十歲之前統一天下，八十歲之前造出蒸汽機，就笑掉大牙吧。
畢竟陳暮隻知道一點蒸汽機的理論知識，具體如何製造一概不知，靠他徒手擼工業革命，那不現實。
人家歐洲從十五世紀開始，無數優秀人才，發展了兩百多年才完成的事情，他怎麽做到？
所以他要做的事情，可不是攀什麽科技樹，真的是在教數學。
上午給孩子們教完加減乘除，下午又給大班的教一模一樣的內容，先得把阿拉伯數字普及給孩子們才行。
阿拉伯數字對於數學的意義全世界都知道，隻要把文化知識傳遞下去，那麽一百年後，兩百年後，總有天才能靠著數學帶動起其它學科。
按照陳暮的備課，前麵幾節課教基礎的阿拉伯數字，然後再教乘法口訣。
實際上先秦戰國時代就有乘法口訣，在《荀子》《戰國策》《淮南子》裏就有記載，但這份口訣十分零散，並不成套。
而且當時的口訣內容也不一樣，不同書籍裏記載的順序也不同，雜亂無章，沒有人進行統一整理。
陳暮要做就是把乘法口訣係統化，進行整理後再教給學生。
這段課程就用了半個月。
也許有人說，學生不都是神童嗎？為什麽背個乘法口訣還要這麽久？
然而大家還記不記得整個小學六年的學習內容？
六年全都在學加減乘除，正負數和一元二次方程是初一知識，就可以知道教小學生讀書並不輕鬆。
孩子年紀小容易忘事，今天教了明天就忘。
雖然有諸葛亮陳群陸議崔林這幾個尖子生，但其他學生水平參差不齊，想統一教學進度，並不是那麽容易的事情。
不管是古代還是現代，像這樣的大課教學，學生有好有壞，有優等生有差等生並不奇怪。
像鄭玄手底下有上千弟子，真正優秀的，其實也就那麽寥寥幾人而已。
“今天為大家介紹一位新同學。”
陳暮走入教室，身後跟著一個俏丫頭，學生們好奇地打量。
丫頭緊緊拉著哥哥的手，怯生生地看著這群同齡人。
“這是我的妹妹陳鳳，今年八歲，比你們要大一點，阿鳳，你就坐陳紹旁邊。”
陳暮指著最後一個空位，這樣每排四人，剛好三排十二個人湊齊了。
陳鳳一步三回頭地走過去，無比拘束地跪坐下來。
好在大哥在，倒也不覺得害怕。
隻是剛到一個陌生環境，還沒有熟悉，總會覺得心裏不自在。
看著陳鳳落座，陳暮才開始說道：“阿鳳年紀雖然比你們大一點，但以前沒讀過書，以後有什麽不懂的，大家還是要多多幫助她，知道嗎？”
“知道了。”
眾人異口同聲回答。
之所以把陳鳳接過來讀書，當然是陳暮這個院長給的便利。
自己倒是先讀了鴻都門學，又拜大儒為師，如今學識不能說特別淵博，但水平也不算差，混個名士應該問題不大，自然不能讓自己的家人還目不識丁。
陳誌今年已經十四歲，按道理來說已經過了泰山書院的入學年齡，可他的基礎實在太差，沒法去泰山學宮，隻能去大班跟著小學生們讀書。
陳鳳今年八歲，剛好在小班讀一年，明年就能升大班。
在漢朝，雖然女子地位不能說高，但也絕沒有到什麽女子無才便是德的地步。
漢朝四大才女，班婕妤，卓文君，班昭，蔡文姬，都是響當當名垂千古的人物，即便是晉朝，也還有個謝道韞。
“好了，今天我們就不上數學課，我帶你們出去，學習一下自然知識。”
陳暮拍拍手：“大家起來吧，跟我去外麵。”
學生們老老實實起來跟著出去。
小時候的自然課什麽內容？
無外乎每人發個放大鏡，帶著大家在學校的花壇裏兜兜轉轉，看看蟲子看看樹葉。
陳暮記得自己小時候有一個惡趣味，就是用放大鏡燒螞蟻。
雖然有點變態殺人狂的意思，但還好他不縱火，三歲以後就沒有尿床。
學生們一個個小胳膊小腿，在書院的婢女與奴仆的看管下，跟著陳暮來到了外麵的草地上。
遠處平原綠油油一片，漢朝種植粟跟麥，小麥是冬天種植，春天收割。而粟是春天種植，秋天收割。
現在正是粟穀成長的季節，徐徐春風撫動，粟穗隨風搖曳，帶來絲絲清爽。
“今天我要教大家的，不是書本上的知識，而是天地大道。”
陳暮招呼著大家過來，坐在草地上。
“師君，什麽是天地大道？”
瘦小的陸議一臉茫然。
他的年紀最小，隻有四歲，雖然也表現出了聰穎，他的學習進度和七歲的陳紹差不多。
但畢竟小，對於這樣蘊含了一絲哲學的話語，一點都不明白。
“天地大道，就是自然運行的規律。”
陳暮閉上眼睛，說道：“大家閉眼，細細感悟，能體會到什麽？”
“風在吹我的頭發。”
孔儉說。
“陽光照在我的臉上，暖暖的。”
陳忠說。
“我感覺心裏很安靜。”
這是諸葛亮的回答。
“安靜是對的，風和陽光也是對的。”
陳暮笑著說道：“那你們應該靜下心來，開始思考一些問題，你們能想到什麽問題。”
孔儉說：“為什麽這世上有風？”
“孟子曰：氣也，至大至剛，以直養而無害，則塞於天地之間。這風，是不是就是孟子說的天地間浩然之氣？”
陳紹的祖父是“潁川四長”之一的陳寔，家學淵博，提出了奇思妙想。
“孟子說的浩然正氣，乃是讀書人心中的仁義標準，它是勇氣，是信念，是意誌，卻不是風。”
陳暮否認了陳紹的說法。
諸葛亮問道：“那師君知道風從何而來嗎？”
陳暮點點頭：“我知道，但我不會告訴你們，如果對某件東西好奇，不如你們自己去追尋，提前知道了答案，反而失去了鑽研的心。”
之所以要否認浩然之氣就是風，是因為這在儒家當中已經有答案，有解釋。如果在這方麵不否認，反而會讓學生走歪路，讓他們真的以為浩然之氣就是風，那就是在告訴他們錯誤的方向。
老師這個職業，填鴨式教育，直接了當地告訴學生答案，肯定不好。但想做一個引導學生，讓學生能提起興趣的好老師，也沒那麽容易，首先就是不能讓他們走錯才行。
聽到陳暮知道世間的風是怎麽來的，學生們都很好奇，一個個纏著陳暮想要他解答。
但陳暮卻並沒有告訴他們，隻是笑道：“好了，如果你們以後能鑽研出一點風是如何來的理論，那我就告訴你們全部答案，下一個問題，除了風以外，你們還想到了什麽？”
陳忠說道：“師君，我想知道這世上為什麽會有日月。”
“好問題。”
陳暮心道這小子適合當個天文學家。
還記得自己小時候是怎麽知道的天文學？
這得益於一個動畫片，《藍貓淘氣三千問》。
包括宇宙起源，恐龍起源，像這樣的益智動畫片，對於孩子科普幫助相當大。
可惜現在陳暮可沒法跟他們解釋宇宙大爆炸，也沒法說地球月球太陽。
畢竟如今地平說深入人心，現在提出地圓說，一無法證明，二則是他沒有影響力，很難獲得支持者。
漢朝文字獄極少，總共也就那麽一兩件，都是罵了皇帝才導致的禍事。
而大儒學術之間的爭端也偶有發生，比如鄭玄與另外一位大儒何休就發生過論戰，但也鬧不到不死不休的地步。
所以陳暮隻要不去罵皇帝，無論提出什麽學術理論，肯定是沒有生命危險。
但問題在於他得證明自己的理論，除非現在就發明一個天文望遠鏡，不然沒人會信他的話。
因此聽到陳忠的問題，陳暮也隻能搖搖頭道：“這雖然是個好問題，可我沒法解答。”
陳忠問道：“師君也不知道嗎？”
“師君知道。”
“那為什麽不能解答？”
“因為師君說的話，沒人會信。”
“我信。”
諸葛亮昂起腦袋，水汪汪的大眼睛撲閃撲閃。
陳暮笑了起來，摸摸他的腦袋：“你信也沒用，要證明才行。師君隻能證明世間的風，卻證明不了日月，以後還得你們努力啊。”
其實要證明也不是沒有辦法，比如拿三顆球來證明太陽、月亮與地球的關係，通過自轉公轉證明白天黑夜。
但這種證明方式對於現在的人來說還是過於天方夜譚，信的人估計寥寥無幾，還是以後再說吧。
陳暮從草地上站起來，拍拍屁股，將草屑打落，伸了個懶腰道：“今天是個好天氣，帶你們下田，教你們一點實用的知識。”
眾人爬起來，黃琦問道：“師君，什麽知識？”
“種地。”
“種地？”
學生們互相看看，一臉茫然。
這幫小孩裏家世背景最差的諸葛亮都是郡丞家庭，一輩子不用擔心吃喝，對農田當然沒有什麽概念。
陳暮笑了笑：“民以食為天，你們嘴裏的每一粒糧食怎麽來的，怎麽進入的你們身體裏，都得有一個清晰的認識。你們現在不知道，以後也要學，就當是提前體驗一下。”
“我見過耶耶下田，耶耶說，粟穀就是在田裏長出來的。”
陳紹的父親陳洽雖然在潁川是個地主級別，但也親自下田幹活，陳紹還有這樣的印象。
陳暮笑著點點頭對他表示讚許。
就跟漢朝的儒生都是提劍殺人的硬漢一樣，漢朝的有錢人和士人，也都不是五體不勤，五穀不分的廢物。
哪怕他們現在出身在有錢人家，小時候不幹活，長大了以後，依舊要學習。
漢朝的皇帝也都要親自下地，更何況士人百姓？
一行人來到田地邊，有農夫在田間忙碌，粟苗雖然種下去，但粟比水稻嫩，種下去之後也得時常照料，不能有絲毫鬆懈。
農夫們挑著糞便在追肥，遠看的時候風吹粟浪，到了田邊才知道，哪有什麽粟穀香，全是糞臭。
但沒辦法，糞便是古代最主要的田地肥料，粟苗在成長期最需要糞便追肥，對於水反而沒有什麽太大需求。
為什麽湖邊沼澤地的田地最好，被人追捧？
因為湖邊和沼澤地適合養雞鴨，而且有大量的動物棲息，花鳥魚蟲拉的糞便造成湖邊附近的田地肥力最好，幾乎不用追肥。
學生們一個個苦著臉，捂著口鼻，表情十分難受。
反倒是現在穿了紅色絲綢小襖的陳鳳一點都沒覺得不適，神情輕鬆，如魚得水。
“老大人。”
陳暮帶著學生們向一位挑著糞走來的老者行去。
老者連忙放下糞桶行禮：“刺史。”
如今陳暮在齊國威望很高，平定宗賊豪強，把握權力，上至各路官員，下到販夫走卒，無一不知道他。
“今天我要教學生下田地，老大人可能教我？”
陳暮問道。
他其實也沒下過地，穿越過來的時候生了場病，修養好了後身體就變得孱弱了許多。
據弟弟陳誌說，他原來可是父母的好幫手，七歲就跟著父母下地幹活，農務嫻熟，是家裏頂梁柱。
穿越過來後由於沒有繼承原身體主人的記憶，就隻能借口說忘了不少事情，轉而養病，找村裏的族老借書看。
所以現在確實不怎麽會種地。
老者忙道：“刺史折煞老朽了，刺史的學生都是千金之軀，怎麽能下地做農事呢？”
陳暮笑道：“農事乃國家根本，若連農事都不知道，又怎麽能讀得好書呢，老大人莫再推辭，教他們一些簡單的知識就行。”
老者隻能應是，一邊擼起袖子，將糞桶抬到田邊，一邊對眾人說道：“粟一般在季春到仲夏時節播種，但在這之前，因為田地的肥力不夠，還得為田增肥。特別是到季夏與孟秋這二月，是追肥的最佳時間，因為到了中秋就熟了，若是不增肥，產量就少。”
學生們聽得似懂非懂。
“就跟人需要吃飯才能長大一樣，粟苗也要吸收地裏的地力才能生長。”
陳暮諄諄善誘道：“人的糧食是怎麽來的呢？是我們種地來的。那麽地下的地力又是怎麽來的呢？就是靠糞便蘊育的，所以大家不要嫌棄糞便肮髒，我們吃的糧食，就是靠糞便裏的殘餘物質，催促粟苗生長而來。”
看著學生們慢慢明白的樣子，陳暮心裏其實在想，可惜化肥需要輕工業水平才能合成，不然如果有化肥，那爭霸天下估計在幾年之內就能完成。
畢竟漢末之所以大亂，天災導致糧食不足也是個問題。
如果能提高青州糧食產量，就能吸引大量人口，如果青州有一千萬人，那吊打北方，統一天下就不是夢了。