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第12章 班級會議

  前文說過,阿瓦蘭迦的課業,相當正統且穩定全麵,僅不涉及魔法的就有語言、數學、外語、物理、化學、政治、地理、生物、曆史八大課程,涉及魔法的則有通用技術、戰術演練(魔改體育)、符文邏輯學、藥劑學、十大常用施法構造,這些都是入門的基礎,再往後,還有諸多必修與選修的高階涉及魔法課程。


  那麽,既然有了課程,自然會有與課程相關的事務,老師又不能整天在教室裏盯著。


  所以課代表也是必須的。


  班內,阿爾伯特擔任物理和符文邏輯學課代表,都是貫穿十五年學生生涯的大課,唐吉訶德擔任政治和通用技術課代表,此外,語言課代表艾琳,數學課代表維娜,外語課代表阿斯利康,化學和藥劑學課代表馬爾克斯,地理課代表默貝特,生物課代表諾曼,曆史課代表安格爾,除剩下兩門課,十大和戰術演練沒代表外,9人到齊。


  所有課代表都端坐在這個名為會議室但老師們都沒怎麽用過的房間裏,至於為什麽。


  自然是開會咯。


  “這一次一季度的校文化宣傳活動,要盡快拿個方案出來。”


  對於一年7班來說,有個稱得上靠譜的班長,大概是比較幸運的了,很多時候,遇到任務有他在都能解決,真有事兒,壓力都是他頂著。


  在場的幾人,都是班內各方向的尖子生,在這類人群當中,他的信賴度算高的了,基本達到有令必行有禁必止,畢竟迄今為止,憑借上一世遺留下來的經驗教訓和處事方法,至少在他們麵前,他的決策指揮還從未失誤過。


  當然了,對這些學生而言天塌地陷的大事在他眼裏無非就是些雞毛蒜皮罷了。


  “安格爾。”


  他手指敲了敲桌麵,隨便點了個明顯在走神的。


  “.……!?”


  “對本次活動,你有什麽意見建議沒有,有的話趕緊提,在正式開始準備前講好,別等搞到一半才說,到時候我可能不會尊重你們的意見,時間成本的重要性,應該就不用我在這兒廢話了。”


  “那個..我的話.……我。”安格爾迷茫的思考了下,搖頭,“我沒意見,都聽班長你的。”


  他點頭,一雙平靜的眼睛挨個掃過所有人,最後鎖定在桌麵的筆記本上。


  “那你們呢?”


  “.……那個。”維娜看了看擺在自己麵前的任務表,“我負責繪畫、板報部分,我沒意見,能不能再給我幾個人,我這裏可能人手不夠。”


  “我知道。”


  他擺了擺手:“其他事情不用擔心,就在花名冊上找你要的人,放心大膽地找,我去跟他們講,不用擔心叫不動。”


  “我可以負責繪畫部分。”


  唐吉訶德點頭道:“這個部分我比較擅長,在弄完繪畫作品展示之後,還有不少時間能用。”


  “.……我隻有一個問題。”


  白發少年阿斯利康緩緩舉起右手:


  “我們能申請到多少經費。”


  所有人都將目光再次轉向了阿爾伯特。


  “.……關於這個問題,我已經說過一次了。”他靠著桌子,左手肘頂著桌麵,拳麵支著臉頰,“梅林七中的一切日常運營、維護、活動經費,都來自主校霍曼大,每季度批下來的,是這個數。”


  少年右手變掌,在距離桌麵一米高處比了下。


  “減去日常維護、夥食、各類器械等開支,是這個數。”


  他的手掌降到了半米。


  “再減去教師、員工薪水和我們學生的福利、補助等,是這個數。”


  他用手指比了個十厘米。


  “最後,減去學雜等費用,能批給我們的,就隻剩這個數。”


  這次他幹脆比了個不到5毫米。


  “能做的就是在有限的範圍內自由發揮,我說的夠明白了吧?”


  “““明白。”””


  “還有你,諾曼。”“.……到!”


  “這次的活動方案還像那麽回事,但還是有問題。”阿爾伯特把桌麵上一張紙帶字的那麵扣下去,“你是參考了高年級的吧?”


  “.……是。”


  “這次發揮得還可以,不過還是要改,這次我和你一起弄,對修改,我隻有一個要求。”


  他伸手,把紙推到諾曼麵前。


  “可以避免掉的,在室外的‘團隊建設活動’‘文化娛樂活動’給我全部剃掉,隻能留下一個。”


  “那這.……”


  臉上有點小雀斑的少年神情有些糾結:“全改了的話,就不剩多少了啊。”


  “這東西不是給上麵看的,是真要搞的,要更注意下麵人的想法。”他微微搖頭,“不要把它看得太重要,說到底,這隻是個我們不得不走的過場而已,太多活動,對同學們來說,是負擔。”


  “最近不是很流行打牌嗎,我看,搞個棋牌遊戲就行了,像那些活動啊,搞多了,過度占用個人娛樂時間,他們私底下肯定會有怨言,團建要是搞多了,更會起反作用。”


  “大概就是這樣。”


  他看了看他們:“還有問題嗎?”


  “““沒有。”””“沒問題。”


  “好的。”他點頭,“散會。”


  所有人都站起身來,收拾東西,順手把椅子回歸原樣出去。


  他最後走,收拾桌上的紙張。


  這次會議最主要的內容還是下周小長假活動相關事宜,決定了接下來小半個季度工作的“會議”,從頭至尾沒超過五分鍾。


  不是他吹,大概整個學校都找不出比他組織的更高效的班級運行機製了,其實光是解決班級事務,沒必要組織成這樣,有時候太散太低效也沒到完全不能忍受的地步。


  阿爾伯特最根本的目的還是在於為將來的某些目標做準備,其他都是鋪墊而已:


  一年7班升上高年級以後,極可能有相當多的學生沒有足夠財力選擇更好的學科,所以,在時間還充裕時,就得早做打算。


  弄成現在這樣可真花了不少心思。


  剛開始根本就是一團糟,直到後來才慢慢活絡了,磨合成一個高效的團隊,並且染上了某些他的個人風格,才塑造成現在這個他覺得勉強能用的草台班子,隻是,他們到底還是孩子,過於稚嫩,應變能力不足,真要拿主意,還得他帶頭往前衝。

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